Y Bueno...

actualmente estoy en el 4° año de la carrera de Sociología, y parte de mi tiempo libre lo dedico a actividades dentro del voluntariado

y asi

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Asuncion, Central, Paraguay

sábado, 30 de octubre de 2010

TAREA 6 aS! L0 ViV!



¿Como fue tu actuación en el juego?
 lo vi como un desafío, donde todo dependía de mi voluntad, entusiasmo y compromiso, que me acerco mas a la realidad de lo demás y  a darme cuenta que con pequeñas cosas contribuimos bastante a mejorar nuestro entorno
¿Cuáles fueron los puntos positivos?
Contribuyo a mejorar mi compromiso, mi responsabilidad, mi espíritu cooperativo, y darme cuenta de que puedo contribuir a mejorar mi comunidad
Cuáles los puntos negativos?
El tiempo para poder hacer mas, la administración inadecuada de mi tiempo muchas veces dificulto concluir a tiempo
¿Lo que tu cambiarias en tu actitud desde que empezaste el juego?
Tener mas iniciativa para realizar las tareas, y no esperar las notificaciones, avisos n pedidos
Cuéntanos cual es el efecto del juego sobre ti. ¿Has notado algún cambio significativo?
Estoy mas sensible ante las realidades que me rodean, me siento capaz de poder dar delo que se para cooperar en mejorar la  calidad de vida de los demás. Me permito soñar mas y a reducir el pesimismo frente a los desafíos, y animarme a todo! A vencer la timidez y ser contundente frente a los obstáculos,  y estoy segura que todo es posible!
¿Que has considerado positivo en el proceso?
Conocer otras experiencias, de que muchas personas estemos el mismo sueño de mejorar este mundo. Darme cuenta que con pequeñas cosas se va generando grandes cambios
Que has considerado negativo,
difícil o ineficiente
Sentí como difícil la interacción con los demás participantes, no se si la información fue poca, o la motivación débil de aumentar el contacto a través de las redes sociales, resultamos como algo tímidos
Jugando,crecí, me fortalecí, me  divertí,  y a mi comunidad conocí

TAREA 5 Acción! CoMPrOMiSo CoN La TrAnFoRMac!On!


Camino  en el bus a la comunidad con David, Leti, Leito, y Sergio,  nos hicimos mil y un ideas de como seriamos recibidos,  la ansiedad aumentaba cada vez que nos acercábamos a la comunidad, previamente nos distribuimos las tareas David, Leti y yo, estaríamos con las personas adultas y leito y Sergio con los niños y las niñas, contactamos y visitamos a tres referentes comunitarios Doña Graciela, Doña Francisca y Don Ferreira, a los mismos le comentamos de la idea de tener una reunión con las personas que forman parte de su organización con la intensión de compartir con ellos una tarde donde juntos podamos, tomar una foto de la actual situación de la comunidad y que estrategia consideran la mas adecuada para el mejoramiento de la comunidad y contribuir al bienestar de todas las personas.
Hemos tenido una respuesta positiva del y las referentes, como también su interés en iniciar este conversatorio acerca de la realidad en la realidad con los actores y las actrices que en ella intervienen.
Esta reunión nos desvaneció todos nuestros  temores, pues existía el riesgo de ser rechazados, pero  tal cosa no ocurrió, y nuestras expectativas aumentaron.
El día sábado 30 de octubre a las 8:00hs, con una terrible lluvia, nos reunimos con 10 personas en la radio comunitaria de la zona.
Primeramente realizamos una dinámica de presentación donde cada persona debía de mencionar su nombre y  un refrán,  luego de la ronda de presentación seguimos con la segunda vuelta de la ronda, pero esta vez se menciono al refrán añadiéndole, las palabras “por delante” y “por detrás” que dando frases muy simpáticas como:
Al que madruga Dios ayuda, “al que madruga, por delante, Dios ayuda por detrás ”
El que come callado come doble:  “el que come por delante, come doble por detrás”
Al mal tiempo, buena cara:  “al mal tiempo por delante, buena cara por detrás”
El que no vive para servir, no sirve para vivir: “El que no vive para servir por delante, no sirve para vivir por detrás”
En medio de risas y carcajadas,  fuimos explicando nuestros propósito, que fue el de compartir  una mañana entretenida y  dialogar acerca de sus preocupaciones  y soluciones ante las diversas situaciones que ocurren en la comunidad.
A partir de ejemplo proveídos por la comunidad hemos compartido los conceptos como:
 Proyecto: Es un proceso compuesto de distintas fases, que pretende satisfacer las necesidades mediante un cambio de la realidad identificada, requiere inversión de recursos de acuerdo a un presupuesto establecido para alcanzar objetivos concretos, en un tiempo determinado, mediante actividades coordinadas.
Elementos claves de un proyecto:
Identificación : En esta fase de identificación se elabora un análisis de los problemas y necesidades urgentes a resolver a través de la gestión comunitaria, proceso que requiere de la recopilación de toda la información que permita clasificar, priorizar y definir las acciones que den respuesta al problema identificado (Diagnóstico).
Formulación Una vez que se ha identificado el problema, se describe en forma detallada la propuesta del Microproyecto que se piensa llevar a cabo, proceso que sistematiza toda la información mas importante de la etapa de identificación para diseñar cuál y como será nuestra intervención.
Gestión de Financiamiento Presentación de la propuesta a los diferentes organismos financiantes localizables en el nivel local, nacional o internacional. Se define la forma como se buscará el financiamiento.
Ejecución: consiste en llevar a cabo lo programado en el documento del Microproyecto, tomando como base el plan de acción, cronograma y presupuesto. En el transcurso de esta fase se recoge la información periódica que es el seguimiento, el cual es un medio de control de lo ejecutado con el objeto de aplicar acciones correctivas durante esta fase...
Evaluación: La evaluación tiene el propósito de analizar o examinar tanto como sea posible, los procesos que se aplican en la identificación, formulación, ejecución y el logro de los resultados, que se plantearon para responder a las necesidades identificadas en la comunidad.
Luego de disfrutar de una rica merienda,  y renovar las fuerzas para continuar,
Nos posicionamos para captar la mejor foto de nuestra realidad por lo que elaboramos un pequeña matriz donde por cada área se identifico las problemáticas  con las alternativas que las personas plantean
Área
Problema
Alternativa de solución
Recursos
Salud
Difícil acceso al puesto de salud
No hay medicamentos disponibles en el puesto de salud
Sensibilizar a la población y trabajar antes de que ocurra la enfermedad con brigadas de salud apoyando a las unidades de atención familiar por lo que es necesario la capacitación
Personal capacitado de la unidad de atención familiar que puede capacitar a las personas interesadas para que sean agentes multiplicadores y difusores de las medidas preventivas  de enfermedades  como las diarreicas y  las infecciones respiratorias agudas

Saneamiento inadecuado, mala disposición de basuras, espacios recreativos  con mucha basura
 Limpiar la placita,
Dar talleres a los niños para que puedan reciclar basuras con un toque educativo y divertido, y  no como una salida estrictamente económica
Ganas de limpiar,
 Escobas, palas, tachos de basura
Participación social
Apatía de las personas en la participación de intereses de la comunidad
Escaso tiempo para la participación en espacios de debate y construcción a favor de la comunidad
Insistir con las personas para que participen.
Mayor difusión de las reuniones que se realizan con las diferentes organizaciones que existen en la zona
Iniciar un proceso que explique porque es importante  involucrarse en los temas comunitarios
Voluntad de un grupo de personas para difundir la importancia de activas a favor del bienestar de la comunidad.
Radio comunitaria para difundir mensajes claves

Económico
Falta de oficios para los jóvenes, que a la falta de capacitación no son aptos para ningún empleo, por lo que se dedican a otras cosas como la delincuencia o son subempleados , donde su dignidad y derechos no son respetados por sus empleadores
Iniciar talleres de oficios como electricidad, confección y costura, informática, peluquería
En este aspecto se es necesario recurrir a las instituciones del Estado y presentarle una propuesta de capacitación para los jóvenes pero en la comunidad ya que, no tener dinero para el bus, desmotiva considerablemente a los jóvenes a capacitarse

Podemos concluir que  las personas participantes, muchas veces se ven frustradas ante la inoperancia de las instituciones que deberían de prestar servicios adecuados  y garantizar el cumplimiento de sus derechos mediante la atención que ofrezca, pero en Paraguay la mayoría de las personas se ven vulnerados en sus derechos y no son escuchadas cuando reclaman el cumplimiento de los mismos.
Pero los sueños, sueños son, que cada día  se mantiene  con la dosis  esperanza y optimismo que estas personas le inyectan a su vida.
 La  principal acción que ven mas próxima para realizar  es la limpieza de la placita, pues  planifican encontrarse  en una tarde y recolectar los desechos y cortar el césped, el próximo de 15 de noviembre,  nosotros también estaremos trabajando  con ellos en el hermoseamiento de la placita.
Y las demás etapas de la planificación como la evaluación  y el seguimiento nos queda pendiente realizarlo como equipo de trabajo, sin embargo este conversatorio con  la comunidad y el pequeño análisis realizado me reconforta bastante, pues me ha permitido fortalecer mi confianza en que si todos conversamos,  agrupamos nuestras ideas, podemos contribuir  a trasformar nuestra comunidad,  alentando los procesos de  autogestión   y no desanimarnos ante las adversidades, es necesario creer en los demás para impulsar acciones reales, a partir de una visión en conjunto y empoderándonos  de estos procesos se ira instalando una cultura de participación como sociedad civil organizada, despojándonos de las aptitudes de desaliento, apatía y desinterés con respecto al bien comunitario
Me gratifica conocer personas que no se desilusionan ante los obstáculos, que  siguen adelante a pesar de todos sus problemas personales, que la voluntad y los sueños son posibles de hacerlos realidad, con cooperación, ayuda mutua y amistad.
El cambio en esta en cada uno de nosotros!!!

martes, 26 de octubre de 2010

TAREA 4 a Pasitos de la PRACTICA


¿Quién puede colaborar con tu proyecto? ¿Cómo has conseguido reunir las personas y quién son ellas?

Mis amigos Leti,David, Leito y Sergio me acompañaran en el trabajo con la comunidad, pues compartimos el sueño de que si las personas fortalecen sus conocimientos, sin dudas mejoraran su entorno con la autogestión, y que contribuirá significativa en sus vidas, como en la comunidad,  pues al adquirir herramientas metodológicas de planificación, ejecución y evaluación, identificaran sus problemas y las soluciones y  podrán exigir sus derechos de modo organizado y real a las instituciones que deberían velar por el cumplimiento de sus derechos, y como sociedad civil mejorarían su capacidad de respuesta ante los problemas cotidianos del ámbito  comunitario, que dejarían de constituir  un muro  imposible de sobrepasar, seria mas bien tan solo una simple roca que con esfuerzo la podremos sobre pasar.
Enumera los talentos y recursos con que podrás contar
Talentos
Recursos
1.      Soñadores Dinámicos, energéticos, predisposición
2.      Contamos con técnicas de animación sociocultural
3.      La universidad de cierta forma nos proveyó de herramientas útiles para incentivar a la movilización, participación ciudadana
1.      Materiales de librería, lápices, cartulinas, tijeras, temperas de colores, lápices de colores, marcadores
2.      Una deliciosa merienda  para mantener la energía
3.      Espacio físico en la comunidad
4.      Guía metodológica adaptada para trabajar con la comunidad Manualcito a utilizar


Cronograma
Que podemos mejorar
Posibles Acciones
25-10
26-10
29-10
30-10
NoV
Participacion Comunitaria
Identificación   e invitación de referentes comunales, y personas interesadas en mejorar  la comunidad





Reunión con  la comunidad para comentarles de la idea y si están de acuerdo





Compartir herramientas  con la comunidad referente a aspectos de planificación,  implementación,   y evaluación de proyectos comunitarios.





Realización de un diagnostico rápido participativo teniendo en cuenta factores sociales, de participación, económicos, educación y salud





Plantear soluciones a los problemas identificados





Realizar actividades de recreación con niños, niñas, jóvenes, adultos para afianzar vínculos de confianza, amistad, y cooperación





Ejecución de la solución planteada





Evaluación de las actividades realizadas





Seguimiento mediante la comunicación constante con los diferentes actores que se espera se encuentren mas organizados e incidan activamente en la comunidad